Открываем двери в прошлое. Как строилось село Холмогорское?

В 1983 г. первые жители с. Холмогорское стали заселяться в дома, с этого момента прошло 40 лет, давайте вспомним, как строилось село.          Все началось осенью 1982 года, когда было решено выделить 500 гектаров земли для строительства нового населенного пункта, пока еще не имевшего названия. Изначально планировалось, что новое село станет районным центром. Проект застройки был разработан институтом “Красноярскгражданпроект”, а за строительство отвечало министерство энергетики и электрификации через дирекцию строящейся Березовской ГРЭС-1. Она была ответственна за перенос села Кадат, которое мешало будущему водохранилищу и строительство жилых домов. Минэнерго, за свой счет, провела инженерные сети, линии связи и другие необходимые объекты. Для выполнения программы жилищного строительства были задействованы ПМК “Крайсельстрой” и создано ПМК производственного строительно-монтажного объединения “КАТЭКэнергопромстрой”, а также вторая дорожно-строительная организация. Руководство ими взяли на себя молодые инженеры-строители Владимир Алексеев, Евгений Яковлев, Валерий Межвинский и Василий Каражаков.          Новое село получило название Холмогорское в 1983 году. Это название предложил председатель райисполкома В. Т. Слепухи, выбрав его из-за рельефа местности и близости отрога Кузнецкого Алатау. В том же году первые поселенцы из деревни Кадат, которая будет затоплена водохранилищем Березовской ГРЭС-1, начали обживать село. Официальное день рождение села 27 ноября 1984 года, а в 2024 году село Холмогорское отпразднует свое 40-летие.  …

Всероссийский день семьи, любви и верности

Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь и преданность. Это радость и печали, которые одни на всех. Это привычки и традиции. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь. Семья для каждого из нас самое главное, самое нужное в жизни. Мероприятия, посвященные  этому замечательному празднику прошли в библиотеках-филиалах Шарыповского муниципального округа. В  библиотеке  с. Парная для детей  и их родителей прошло историческое путешествие «Петр и Февронии: святая любовь» в рамках Дня семьи, любви и верности,  посвященный  Св. Петру и Феврония.  Ребята  просмотрели фильм про историю образования праздника, затем  вырезали ромашку – символ Дня семьи, любви и верности. Всей семьей почитали книгу «Моя мама лучшая на свете» Ирины   Зартайской.   Для молодых семей было подготовлено и проведено историко-литературное эссе «Любовь торжествует над временем», посвященное  православным святым Петру и Февронии Муромским.  Мероприятие состояло из рассказа библиотекаря об истории праздника – Дня семьи, любви и верности, показа видеофильма о Петре и Февронии Муромских, обсуждение просмотренного материала, знакомства с литературным  источником – легендой о жизни этих православных святых. Во время проведения мероприятия использовались цитаты и выдержки из книги «Петр и Феврония», авт. И. Левина и Д. Володихин.  В заключении мероприятия участники ответили на вопросы: «О каких вечных ценностях…

Моя работа – это моя жизнь

Олеся Валерьевна Бугаева окончила Красноярский университет имени В. П. Астафьева по специальности “Технология и предпринимательская деятельность”. Также она получила специальность “Модельер по обуви и художественной обработке кожи” в Красноярском Технологическом техникуме БОН. Олеся Валерьевна проработала двадцать восемь лет педагогом дополнительного образования и уже десять лет работает учителем технологии в МБОУ Холмогорская СОШ. Что же привлекает Олесю Валерьевну в этой такой сложной профессии? «Профессия учителя технологии очень интересная. У учащихся есть огромное желание мастерить, и этот интерес учеников к творчеству, труду требует от учителя творческого подхода в преподавании предмета технология и повышает ответственность за обучение учащихся. Только в труде человек получает огромное удовлетворение, когда не только ученик, а и учитель видит реальный результат. Возможно, кому-то этот предмет не кажется главным. Но, на мой взгляд, он — особенный, потому что связан с жизнью, воспитывает у ребят аналитические способности, толерантность, проектное мышление, социально-трудовую компетентность, способность к самообучению. По большому счету именно технология, имеющая отношение к деятельности людей по производству материальных и нематериальных ценностей, воспитывает общественно ценные мотивы выбора профессии и трудолюбия, помогает приобретению опыта самостоятельной практической деятельности».       Олеся Валерьевна всегда с большой ответственностью подходит к своей работе, педагог должен не только провести урок, но и найти контакт с учениками: «Основной трудностью профессии…

Минувших лет святая память

            День памяти и скорби 22 июня – это годовщина начала Великой Отечественной войны, которая продолжалась 1418 дней и ночей, самая кровопролитная и страшная война в истории нашей страны. СССР потерял около 27 миллионов человек, но смог выстоять.                        Наш священный долг сохранить память о войне, о подвиге нашего народа, защитить ее от нападок и искажений и передать потомкам. В День памяти и скорби в России отдают дань уважения тем, кто погиб в годы войны, трудился в тылу во имя Великой Победы, чтобы сохранить в памяти поколений их подвиг. Такой страницы в истории человечества больше не должно быть.                  В память о гражданах, павших в годы Великой Отечественной войны, на всей территории Российской Федерации  в День памяти и скорби прошли  общенациональная акция «Свеча памяти» и  Общероссийская акция «Минута молчания». Все населенные пункты Шарыповского муниципального округа приняли участие в акциях, митингах и других мероприятиях,                 Библиотеки  д. Гудково, с. Ажинское, с. Темра и другие приняли участие в   акции  «Свеча памяти». Подростки, участники акции в д. Гудково прочли стихи К. Симонова «Тот самый длинный день в году» и Ю. Друниной «В канун войны».  После…

Ирина Сергеевна Чусова «Я точно знаю, моя работа меняет мир к лучшему»

         Жизнь ребенка – ответственность родителей, однако бывают случаи, когда те, кто должен заботиться, защищать и обучать, пренебрегают своими обязанностями или не могут их выполнять. Тогда защитником и наставником становится воспитатель в Центре семьи.           Ирина Сергеевна Чусова – работает воспитателем уже семь лет в КГБУ СО Центр семьи «Шарыповский». Ежедневно работа ставит  перед ней новые задачи и сложные ситуации, но она не пугается трудностей: «Люблю свою работу, люблю детей, стремлюсь находить адекватные пути решения проблем. Нет сложных ситуаций – есть креативный путь решения!». Главное в работе воспитателя в Центре семьи отмечает Ирина «…быть на одной волне с воспитанниками, уметь видеть мир глазами ребёнка, понимать и правильно оценивать детские поступки». На вопрос, «Каким должен быть современный педагог?» она отвечает «Современный педагог должен четко понимать, что он, словно лекарь. Только лечение проходит без микстур и уколов, а лишь словом, улыбкой, вниманием, делом». В работе воспитателя Ирине нравится находиться в атмосфере непосредственности «Я точно знаю, моя работа меняет мир к лучшему». Елизавета Станкевичус – библиограф  Центральной библиотеки округа МБУК «МБ» ШМО

Озеро Круглое

Каждый житель округа знает про о. Круглое, многие бывали там, красота природы, лечебные свойства озера привлекают туристов со всей России. Задумывались ли вы об истории этого озера?          Начнем с того что озеро имеет множество названий, хакасы называли его Келинголь, Шалбахкёль (Чалбах) – «плоское», «лепешка», Теренкёль – «глубокое», Терпяккёль – «круглое». Чаще всего хакасы именовали его Келинголь – Невесткино. Такое название связано с легендой об озере.          Легенда повествует о стародавних временах, когда этими землями правил владыка Алатау. У него было много сыновей и дочерей, Абаа –  младший сын был его любимым, когда пришло время выбирать ему жену полюбил он девушку, у которой уже был жених. Алатау решил извести жениха девушки, чтобы помочь сыну. Парня убили, девушка стала женой Абаа. После свадьбы молодожены посетили шаманку, которая жила на берегу Лунного озера. Посмотрела на них шаманка и сказала, что не жить им вместе, так как лежит между ними кровавый след. Опечалилась невестка, сразу поняла, что случилось с ее бывшим женихом, и бросилась в Лунное озеро. Только вода всколыхнулась, и никто не успел ее спасти. Но с тех времен это озеро стали называть Невесткиным: „келин“ — „невестка“, а „голь“ — „вода“. Невестам запрещалось подниматься, хозяйка воды заманивала их в глубины озера  и молодые женщины не возвращались на берег. Со второй половины XIX в. за озером закрепилось название…

70 лет назад Парнинская школа была преобразована из семилетней  в среднюю

70 лет назад Парнинская школа была преобразована из семилетней  в среднюю,  и к этой круглой дате давайте вспомним ее  историю.          В 1904 г. открылась церковно-приходская школа при Парнинской Иннокентьевской церкви. Первые люди, которые отвечали за школу – священнослужитель Деев, его сын Александр, жена сына Валентина. Крестьянские дети учились читать, писать, так как школа работала при церкви, то ученики также изучали закон Божий, а школьный хор пел на службах.  Через четыре года в Парной открылось одно классное училище Министерства народного просвещения. Рядом с церковью построили школу, первыми учителями становились грамотные переселенцы и ссыльные. В 1938 г. построили новую двухэтажную школу, строительство возглавил Зыков Иван Савватеевич. Изменился статус школы, она стала средней, а в 1941 г. первый выпуск десятиклассников.          Велика Отечественная война оставила свой след в истории школы и села. В 1944 году в с. Парная открылся детский дом, туда из освобождённых от фашистов территорий привезли детей, так же привозили детей из соседних сел и деревень, чьи семьи испытывали трудности. В 1944 г. из-за нехватки учеников школа стала семилетней и оставалась до 1950 г. В 1955 г. директором стал Божко Федор Афанасьевич – участник войны.          В 1971 г. стал вопрос о строительстве новой школы. Из-за  большого количества учеников,  она…

Историко-краеведческий диктант «Острог-город-столица» (к 395-летию Красноярска)

18 апреля 2023г. в Центральной библиотеке округа прошёл историко-краеведческий диктант «Острог-город-столица» (к 395-летию Красноярска). Ученики 10 класса ответили на вопросы теста, связанные с историей города Красноярск и его достопримечательностями.

Подкаст “Душа Сибири”

#Душа_Сибири – подкаст, который посвящен сибирскому краеведению. Вместе с библиографом ЦБО Станкевичус Елизаветой и историком-краеведом Сенють Павлом Альбиновичем вы узнаете об истории, традициях, обычаях Сибири и особенностях сибирского менталитета. В первом выпуске мы с вами ответим на вопросы: «Что такое краеведение?», «Зачем его изучать?», «С чего начать изучать историю малой Родины?» и т.д. Ссылка на подкаст: https://vk.com/bibliotekaokruga?trackcode=d65c38f3HjNrzp15_DlbG8S9AwXwtFyZq23m34RXMnUlQWkbgBaqUodeEUeRQEwT37IwC_uHboObY-THh0sodTRLNm_h&w=wall-184499843_1072

Сенють Павел Альбинович

Сенють Павел Альбинович известен жителям Шарыповского муниципального округа как учитель истории и обществознания, его всегда любили и уважали дети и коллеги, он умел заинтересовать учеников своим предметом. Сейчас Павел Альбинович на пенсии, он посвятил себя краеведенью : «Когда в 2022 году я принял решение о выходе на пенсию, я понимал, что уйду с работы, но не из профессии. Поэтому я сейчас веду историческое направление в Центре допризывной подготовки «Смерч», провожу экскурсии, занятия по военной истории, участвую краеведческих в турпоходах».                 Сенють Павел Альбинович родился 7 октября 1966г. В Семипалатинской области, республика Казахстан, туда его родители приехали из Белоруссии на освоение целины. C 1989  по 1994 гг. учился в Барнаульском педагогическом университете. В 1991 г. перевёлся на заочное отделение и приехал в с. Парная, устроился на работу в Парнинскую СОШ, откуда и началась его профессиональная педагогическая деятельность.          На вопрос: «Почему выбрали профессию учителя?» – он отвечает: «Когда проходил срочную службу в армии, в 1984-1986 гг., мой друг, сам учитель труда (тогда так назывался учебный предмет «технология»), сказал мне, что у меня получилось бы работать учителем. Так я стал думать об этой профессии, и постепенно «созрел». После армии я ещё два года работал в строительной организации, потом через рабфак (подготовительное отделение…